校园---的---性
由教育“三个面向”指导思想及教育改革趋势所决定。教育要“面向现代化，面向，书香校园---，---”，基础教育要---的教育方针，提高教育，紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有---色教育的一个---问题，江苏校园---，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳发展，要让学生主动发展，这同样要求我们加强校园文化的建设。
适度性。有的学校在墙壁布置上有一种“急于表达”、“生怕遗漏”的心态，热衷于把什么都搞上墙，以至于过度杂乱造成视觉污染。我们应该知道，“让墙壁说话”并非等于“让每一面墙壁---话”，我们不能把墙壁打扮成喋喋不休的“长1舌妇”，既要让墙壁“说话”，也必须考虑让它“喘气”。如何将恰如其分地展现与---地留白两者拿捏---，这正是办学者、设计者所要做的必修课。
大---校园---设计策划施工。校园---在育人方面有着德育功能，美育功能和实践功能。校园文化是学校物质---和精神---的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着---的影响。校园---的终i极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全i面提高学生素质。。。
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