校园---公司-安徽校园-------设计l安徽奥美

制度---实际上包括制度建设、组织机构建设和---三个方面，组织机构建设和---是---制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。在校园---中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校---的---前提；物质---是校园---的重要组成部分和重要的支撑。校园精神---是校园---的内容，也是校园文化的高层次。学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。

校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，高校校园---，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。校园---包括学校物质---、精神---和制度---，这三个方面建设的、协调的发展，小学校园---，将为学校树立起完整的文化形象。好的校风具有深刻“强制性”的力，安徽校园---，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性协调的心理相容状态；