








心理素质是学生素质结构的与基础,心里咨询室设计,学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点,又是素质教育的归宿”。接待有心理辅导需求---,对有一般心理问题---进行个别辅导,帮助他们解决心理困扰。开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训,帮---职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
不少学校的心理咨询室在设计时缺乏科学规划意识,设计之初就仅仅是为了上级检查而已。咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计,要符合心理咨询的要求,不能迁就原有的房的结构和原有设施,而影响咨询室功能的发挥。为有特殊需要或心理问题倾向---建立心理档案。有条件的学校也可以建立全体学生的心理档案。
心理沙盘能够以游戏的方式呈现来访者内心的人际互动,进而辅助心理老师了解其内心情感与情绪的真实状况,以达到在游戏过程中愈合创伤的效果。咨询室的室内布局即各功能室的位置:办公室对外接触多,要近于门口的位置;个别咨询要放在比较隐蔽的位置。心理咨询室音乐放松椅包括:普及型、标准版、智能身心反馈型、体感音乐放松椅基础型等。可使来访者达到放松的目的,稳定情绪、调节压力、提高---和工作学习效率。
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